JLPT N2 ယခင်မေးခွန်းများ — တရားဝင်နမူနာမေးခွန်းအသုံးချနည်းနှင့် မေးခွန်းအမျိုးအစားများ

JLPT N2 ယခင်မေးခွန်းများသည် များများဖြေတိုင်း ကောင်းသောအရင်းအမြစ်မဟုတ်ပါ။ စာမေးပွဲက ဘယ်လိုမေးသလဲ၊ ကန့်သတ်ချိန်အတွင်း ဘယ်နေရာမှာ ပိတ်မိသလဲ၊ ကိုယ်မှားရသည့်အကြောင်းက ဘာလဲဆိုသည်ကို စစ်ဆေးရာတွင် အမြင့်ဆုံးတန်ဖိုးရှိသည်။ အထူးသဖြင့် N2 တွင် ဖတ်ရှုစာပိုဒ်နှင့် နားထောင်ပိုင်းရွေးချယ်စရာများကြောင့် အချိန်ဖိအားကြီးလာသဖြင့် လက်တွေ့ပုံစံနှင့် ရင်းနှီးလာသည့်လုပ်ငန်းစဉ်လိုသည်။

ဤဆောင်းပါးသည် N2 ယခင်မေးခွန်းများနှင့် တရားဝင်နမူနာမေးခွန်းများကို ဘယ်လိုအသုံးချမလဲ၊ ကဏ္ဍအလိုက် မေးခွန်းအမျိုးအစားများကို ဘယ်လိုကြည့်သင့်မလဲ စုစည်းထားသည်။ တကယ့်စာမေးပွဲအကြိမ်မေးခွန်းများကို ပြန်လည်ဖော်ပြခြင်းမပြုဘဲ အမျိုးအစားနှင့် နည်းဗျူဟာအပေါ် အဓိကထားရှင်းပြသည်။ စာမေးပွဲဖွဲ့စည်းပုံ မရင်းနှီးပါက JLPT N2 အကျဉ်းချုပ် ကို အရင်စစ်ဆေးပါ။

ယခင်မေးခွန်းအသုံးချခြင်းက အရေးကြီးသည့်အကြောင်း

N2 သည် သိထားသောအသိပညာပမာဏတစ်ခုတည်းဖြင့် အမှတ်ဆုံးဖြတ်သည့် စာမေးပွဲမဟုတ်ပါ။ ပထမပိုင်း 105 မိနစ်အတွင်း ဘာသာစကားအသိပညာ(အက္ခရာ·ဝေါဟာရ·သဒ္ဒါ)နှင့် ဖတ်ရှုနားလည်မှုကို အတူကိုင်တွယ်ရပြီး၊ နားထောင်နားလည်မှုသည် 50 မိနစ်အတွင်း စီးကြောင်းမလွတ်စေရန် လိုသည်။ အမှတ်ပေးမှုမှာ ဘာသာစကားအသိပညာ 60 မှတ်၊ ဖတ်ရှုနားလည်မှု 60 မှတ်၊ နားထောင်နားလည်မှု 60 မှတ်ဖြင့် ကဏ္ဍ 3 ခုဖြစ်သည်။

အောင်မြင်မှုစံနှုန်းမှာ စုစုပေါင်း 90 မှတ်နှင့်အထက်၊ ကဏ္ဍတစ်ခုစီ 19 မှတ်နှင့်အထက်ဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် ယခင်မေးခွန်းပုံစံလေ့ကျင့်ရာတွင်လည်း စုစုပေါင်းမှတ်တစ်ခုတည်းမကြည့်ဘဲ ဘယ်ကဏ္ဍက အနိမ့်ဆုံးမှတ်မမီနိုင်သည့်အန္တရာယ်ရှိသလဲ စစ်ဆေးရမည်။ ဖတ်ရှုနားလည်မှုတွင် အမှားများပါက စကားလုံးမလုံလောက်ခြင်းလား၊ စာပိုဒ်ဖွဲ့စည်းပုံဖမ်းယူမှု ပြဿနာလား၊ အချိန်ခွဲဝေမှု ပြဿနာလား ခွဲကြည့်ရမည်။

ယခင်မေးခွန်းများသည် စာမေးပွဲ၏ အပူချိန်ကို ပြောပြပေးသည်။ စကားလုံးစာအုပ်တွင် လွယ်သလိုထင်သော ဝေါဟာရက ရွေးချယ်စရာအတွင်း ရောထွေးလာနိုင်ပြီး၊ သဒ္ဒါစာအုပ်တွင် သိထားသော သဒ္ဒါပုံစံက ရှည်သောဝါကျအတွင်း မှုန်ဝါးသွားနိုင်သည်။ ဤတုန်လှုပ်မှုများကို ကြိုတင်ကြုံတွေ့ခြင်းက ယခင်မေးခွန်းအသုံးချခြင်း၏ အဓိကချက်ဖြစ်သည်။

ကဏ္ဍအလိုက် မေးခွန်းအမျိုးအစားများ — အက္ခရာ·ဝေါဟာရ၊ သဒ္ဒါ၊ ဖတ်ရှုနားလည်မှု၊ နားထောင်နားလည်မှု

အက္ခရာ·ဝေါဟာရကဏ္ဍတွင် ခန်ဂျီဖတ်သံ၊ စာလုံးရေးပုံ၊ စာကြောင်းအခြေအနေနှင့်ကိုက်သော စကားလုံးရွေးချယ်မှု၊ အဓိပ္ပါယ်ဆင်တူအသုံးအနှုန်း ဆုံးဖြတ်မှုတို့က အဓိကဖြစ်သည်။ N2 ဝေါဟာရသည် ခန့်မှန်းအားဖြင့် 6,000 လုံးဝန်းကျင်ဟု အများသုံးခန့်မှန်းချက်အနေဖြင့် ပြောကြသော်လည်း တရားဝင်စာရင်းမရှိသော ခန့်မှန်းကိန်းဂဏန်းဖြစ်သည်။ ကိန်းဂဏန်းပြည့်ရန်ထက် တကယ့်ရွေးချယ်စရာအတွင်း ရောထွေးလွယ်သော စကားလုံးများကို စုစည်းရမည်။ ဝေါဟာရလေ့လာမှုကို JLPT N2 ဝေါဟာရ တွင် သီးခြားကြည့်နိုင်သည်။

သဒ္ဒါကဏ္ဍတွင် အဓိပ္ပါယ်ကိုမေးသောမေးခွန်းများသာ မထွက်ပါ။ ဝါကျအတွင်း သဘာဝကျသောပုံစံကို ရွေးခြင်း သို့မဟုတ် စာ၏စီးကြောင်းနှင့်ကိုက်သောအသုံးအနှုန်းကို ရွေးရသည်။ သဒ္ဒါပုံစံအရေအတွက်ကို ခန့်မှန်းအားဖြင့် 150~200 ဟု ပြောကြသော်လည်း တရားဝင်စာရင်းမရှိသော ခန့်မှန်းချက်ဖြစ်သည်။ အထူးသဖြင့် လုပ်ဆောင်ချက်ဆင်တူသော သဒ္ဒါပုံစံများကို နှိုင်းယှဉ်လေ့ကျင့်ရန် လိုသည်။

ဖတ်ရှုနားလည်မှုကဏ္ဍတွင် စာတို၊ အလယ်အလတ်ရှည်စာ၊ ရှည်စာ၊ အချက်အလက်ရှာဖွေသည့်စာအားလုံး ပါဝင်သည်။ အဓိကမှာ ဝါကျအားလုံးကို ပြည့်စုံစွာ ဘာသာပြန်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ မေးခွန်းက လိုအပ်သောအချက်အလက်ကို မြန်မြန်ရှာပြီး စာရေးသူ၏သဘောထားကို မလွတ်စေရန်ဖြစ်သည်။ ဆက်စပ်စကားလုံးများ၊ ညွှန်းဆိုစကားလုံးများ၊ နိဂုံးချုပ်ဝါကျများကို အမှတ်အသားပြုကာ ဖတ်သည့်အလေ့အကျင့်က အထောက်အကူဖြစ်သည်။

နားထောင်နားလည်မှုကဏ္ဍတွင် မေးခွန်းအမျိုးအစားအလိုက် နားထောင်သင့်သည့်အာရုံစိုက်ချက် မတူပါ။ တာဝန်နားလည်မှုတွင် ဘာလုပ်ရမလဲ၊ အဓိကအချက်နားလည်မှုတွင် ပြောသူက အရေးကြီးသည်ဟုထားသောအကြောင်းအရာ၊ အကျဉ်းချုပ်နားလည်မှုတွင် စီးကြောင်းတစ်ခုလုံး၏ ဦးတည်ချက်ကို ဖမ်းရမည်။ ရွေးချယ်စရာကို အရင်ဖတ်သည့်အလေ့အကျင့်နှင့် နောက်ဆုံးအထိ အာရုံစူးစိုက်မှုကို ထိန်းထားနိုင်သည့် ခံနိုင်ရည်ကို အတူလိုသည်။

တရားဝင်ယခင်မေးခွန်းနှင့် နမူနာမေးခွန်းအသုံးချနည်း

JLPT တရားဝင်ဝက်ဘ်ဆိုက် jlpt.jp တွင် နမူနာမေးခွန်းများ ပေးထားသည်။ နမူနာမေးခွန်းများကို တကယ့်စာမေးပွဲကို အပြည့်အဝပြန်ထုတ်ထားသောအရာထက် ပုံစံနှင့် ခက်ခဲမှုအဆင့်ကို စစ်ဆေးရန် စံအရင်းအမြစ်အဖြစ် ကြည့်ခြင်းက ကောင်းသည်။ တရားဝင်အရင်းအမြစ်ကို အရင်ဖြေပါက မေးခွန်းစာရွက်ဖွဲ့စည်းပုံ၊ နားထောင်စီးကြောင်း၊ ရွေးချယ်စရာပုံစံကို လုံခြုံစွာ ရင်းနှီးနိုင်သည်။

အရင်းအမြစ်များကို ဖြေရာတွင် စာမေးပွဲအကြိမ်မေးခွန်းကို မူရင်းအတိုင်း ပြန်ရေးခြင်း သို့မဟုတ် မျှဝေခြင်းမပြုရန် သတိထားရမည်။ မူပိုင်ခွင့်ရှိသောမေးခွန်းများကို ပြန်လည်ဖော်ပြခြင်းထက် မှားရသည့်အကြောင်းနှင့် အမျိုးအစားကို ကိုယ့်စကားဖြင့် စုစည်းပါ။ ဥပမာ "ခန်ဂျီဖတ်သံတွင် သရရှည်အမှတ်အသားကို လွတ်သွားသည်"၊ "ဖတ်ရှုနားလည်မှုတွင် ညွှန်းဆိုစကားလုံးက ညွှန်သည့်ဝါကျကို မှားကြည့်သည်"၊ "နားထောင်ပိုင်းတွင် နောက်ဆုံးအခြေအနေကို လွတ်သွားသည်" ကဲ့သို့ ချန်ထားပါက ပြန်လေ့လာမှုတန်ဖိုး ပိုကြီးသည်။

နမူနာမေးခွန်းများကို အစပိုင်းရောဂါရှာဖွေမှုအတွက်လည်း သုံးနိုင်သော်လည်း အရမ်းစောစော အကုန်ဖြေလိုက်ပါက နောက်ပိုင်းလက်တွေ့စစ်ဆေးရန် အရင်းအမြစ်နည်းသွားသည်။ အခြေခံဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါကို တစ်စုံတစ်ရာကြည့်ပြီးနောက် အချိန်တိုင်းကာ တစ်စုံတစ်ရာစုံလင်သည့် set ကဲ့သို့ ဖြေကြည့်ခြင်းက ပိုကောင်းသည်။

အချိန်ခွဲဝေလေ့ကျင့်မှု

N2 ပထမပိုင်းသည် 105 မိနစ်ဖြစ်သည်။ ဤအချိန်အတွင်း ဘာသာစကားအသိပညာနှင့် ဖတ်ရှုနားလည်မှုကို အားလုံးကိုင်တွယ်ရသဖြင့် အစပိုင်းမေးခွန်းများတွင် ကြာကြာကပ်နေပါက နောက်ပိုင်းဖတ်ရှုနားလည်မှုတွင် အချိန်မလောက်ဖြစ်လာသည်။ နေ့စဉ်လေ့ကျင့်ချိန်ကတည်းက မသိသောမေးခွန်းကို အမှတ်အသားပြုကာ ကျော်သွားမည့်စံကို ဖန်တီးထားရမည်။

ဖတ်ရှုနားလည်မှုတွင် စာပိုဒ်တစ်ခုချင်းစီအတွက် ပန်းတိုင်အချိန် မတူသင့်သည်။ စာတိုတွင် အဓိကအချက်ကို မြန်မြန်ရှာပြီး၊ စာရှည်တွင် မေးခွန်းကို အရင်စစ်ကာ လိုအပ်သောအချက်အလက်ကို အာရုံစိုက်ပါ။ ဝါကျအားလုံးကို တူညီသောနှုန်းဖြင့် ဖတ်ရန်ကြိုးစားပါက နောက်ဆုံးစာပိုဒ်တွင် အလျင်စလို ခန့်မှန်းဖြေရနိုင်သည်။

နားထောင်ပိုင်းသည် ရပ်လို့မရသော စာမေးပွဲဖြစ်သည်။ မေးခွန်းတစ်ခုလွတ်သွားသောအခါ ချက်ချင်းနောက်မေးခွန်းသို့ ပြန်ဝင်နိုင်သည့်လေ့ကျင့်မှုလိုသည်။ ပြန်လေ့လာရာတွင်လည်း တစ်ခုလုံးကို ပြန်နားထောင်ခြင်းသာ မလုပ်ဘဲ လွတ်သွားသောအပိုင်းကို တိုတိုဖြတ်ပြီး ထပ်ခါတလဲလဲနားထောင်ပြီးနောက် စီးကြောင်းတစ်ခုလုံးသို့ ပြန်သွားပါ။

အမှားပြန်စစ်နည်း

အမှားမှတ်စုသည် ရှည်ရှည်ရေးခြင်းထက် ပြန်ကြည့်နိုင်အောင်ရေးခြင်းက အရေးကြီးသည်။ မေးခွန်းနံပါတ်၊ မှားရသည့်အကြောင်း၊ ပြန်ကြည့်ရမည့်အယူအဆ၊ နောက်လုပ်ဆောင်ချက်ကို တိုတိုချန်ထားပါ။ "စကားလုံးမသိ" ဟုသာရေးပါက နောက်တစ်ခါပြန်လေ့လာရန် ခက်သည်။ "ခန်ဂျီစကားလုံးဆင်တူ 2 ခု၏ သုံးပုံသုံးနည်းကို နှိုင်းယှဉ်"၊ "အခြေအနေသဒ္ဒါပုံစံ၏ ရှေ့နောက် tense ကို စစ်ဆေး" ကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်ချက်သို့ ပြောင်းရေးခြင်းက ကောင်းသည်။

အမှားများကို ကဏ္ဍအလိုက် စုပါက အားနည်းချက်ပေါ်လာသည်။ ဝေါဟာရအမှားများပါက စကားလုံးစာအုပ်ပြန်လေ့လာချိန်အကွာအဝေးကို ချိန်ညှိပြီး၊ သဒ္ဒါအမှားများပါက လုပ်ဆောင်ချက်အလိုက်အုပ်စုများကို ပြန်ကြည့်ရမည်။ သဒ္ဒါအားနည်းချက်ကို JLPT N2 သဒ္ဒါ နှင့် ချိတ်ဆက်စုစည်းပါက စီးကြောင်းဖမ်းမိလာသည်။

DAYLAB N2 အက်ပ်

DAYLAB JLPT အက်ပ်သည် ယခင်မေးခွန်းပုံစံလေ့ကျင့်ပြီးနောက် ပေါ်လာသောအားနည်းချက်များကို ပြန်လေ့လာရုတင်ထဲသို့ ပြန်လည်ထည့်သွင်းရန် အာရုံစိုက်သည်။ မှားခဲ့သော စကားလုံးနှင့် သဒ္ဒါများကို FSRS အချိန်ခြားပြန်လေ့ကျင့်မှုဖြင့် ပြန်တွေ့စေပြီး နားထောင်ထိတွေ့မှုကို တိုတိုထိန်းနိုင်သည်။ အက်ပ်ကို ပင်မ တွင် ကြည့်နိုင်ပြီး ကိုယ်တိုင်လေ့လာမှုအစီအစဉ်တစ်ခုလုံးကို JLPT N2 ကိုယ်တိုင်လေ့လာခြင်း နှင့်အတူ ကြည့်ခြင်းက ကောင်းသည်။

FAQ

Q. JLPT N2 ယခင်မေးခွန်းများကို ဘယ်နေရာက စသင့်လဲ။
A. အရင်ဆုံး jlpt.jp ရှိ တရားဝင်နမူနာမေးခွန်းများဖြင့် ပုံစံနှင့် ခက်ခဲမှုအဆင့်ကို စစ်ဆေးခြင်းက ကောင်းသည်။ ထို့နောက် လက်တွေ့ပုံစံမေးခွန်းစာအုပ် သို့မဟုတ် အတုစာမေးပွဲများဖြင့် အချိန်ခံစားချက်ကို ဖြည့်စွက်ပါ။

Q. တကယ့်ယခင်မေးခွန်းများကို မူရင်းအတိုင်း မျှဝေလို့ရလား။
A. အကြံမပြုပါ။ မူပိုင်ခွင့်ရှိသောမေးခွန်းများကို ပြန်လည်ဖော်ပြခြင်းမလုပ်ဘဲ အမျိုးအစားနှင့် အမှားအကြောင်းကို ကိုယ့်စကားဖြင့် စုစည်းသည့်နည်းက လုံခြုံသည်။

Q. အတုစာမေးပွဲ ဘယ်နှကြိမ်စာ ဖြေရမလဲ။
A. သတ်မှတ်ထားသောအကြိမ်အရေအတွက်ထက် အမှားများကို သေချာပြန်လေ့လာသလားက ပိုအရေးကြီးသည်။ အနည်းဆုံး အကြိမ်အနည်းငယ်ကို အချိန်ကိုက်ဖြေပြီး ကဏ္ဍတစ်ခုစီ၏ အနိမ့်ဆုံးမှတ်မမီနိုင်သည့်အန္တရာယ်ကို စစ်ဆေးပါ။

Q. နမူနာမေးခွန်းအမှတ်နည်းပါက စာမေးပွဲကို ရွှေ့သင့်လား။
A. တစ်ကြိမ်တည်းရမှတ်ဖြင့် ဆုံးဖြတ်ခြင်းထက် ဘယ်ကဏ္ဍက 19 မှတ်အောက်ဆင်းသလဲနှင့် ကျန်ကာလကို အတူကြည့်ရမည်။

ဤအကြောင်းအရာသည် လေ့လာမှုအတွက် ကိုးကားရန်ဖြစ်ပြီး အောင်မြင်မှုကို အာမခံခြင်းမဟုတ်ပါ။ စာမေးပွဲဖွဲ့စည်းပုံ၊ အောင်မြင်မှုစံနှုန်း၊ အချိန်ဇယား၊ အမှတ်တွက်နည်းတို့အတွက် JLPT တရားဝင်ဝက်ဘ်ဆိုက်၏ ကြေညာချက်ကို စစ်ဆေးရန် အကြံပြုပါသည်။

ဆက်စပ်လမ်းညွှန်များ: JLPT N2 အကျဉ်းချုပ် · JLPT N2 ဝေါဟာရ · JLPT N2 သဒ္ဒါ · JLPT N2 ကိုယ်တိုင်လေ့လာခြင်း · DAYLAB JLPT အက်ပ်